en
n de
n
eten
agen
ik
een
ve
ft.
iden
;raad
dijk
'eel
op
.ef
erg
dan
liet
Ier
:ie
/en
:and
Lken
L
even
a
oken
t
17 november 1988
- 9 -
staat er ook met de suggestie van: dat zou toch eigenlijk iedereen moeten,
iedereen zou toch eigenlijk een streber moeten zijn die de hoogst mogelijke
opleiding zou willen volgen. Ik ben blij dat het vrij breed in onze
samenleving niet meer op deze wijze aanwezig is, deze gedachte dat alles
draait om de hoogste opleiding, maar dat het vaak ook kan draaien om een
goede plaatspassend bij het individu, passend bij de persoon. Een
opleiding die daarbij past, zou de persoon moeten volgen. Ik dacht dat we
zo langzamerhand ook een beetje af zijn van de gedachte dat we de hoogst
mogelijke opleiding moeten volgen, waardoor we nu erg veel mensen in
psychiatrische inrichtingen hebben zitten.
De conclusie die ik alleen maar kan trekken is dat roldoorbreking in dit
stuk eigenlijk vanzelfsprekend is, ook niet meer wordt gemotiveerd op
zichzelf, maar vanzelfsprekend is. Daar tegenover staat mijn stellige
overtuiging dat het bij emancipatie gaat om de eigen volwaardige plaats van
iedere vrouw of man binnen de samenleving als een schepsel van God. Soms
kan dan roldoorbreking goed zijn, soms spelen daar totaal andere problemen.
Soms zouden een man en een vrouw zelfs vele malen gelukkiger kunnen zijn
als ze elkaar als aanvullend konden aanvaarden en de rol die ieder vervult
als waardevol zouden willen beschouwen. Roldoorbreking en de verderop in
het stuk genoemde doelstelling: meer vrouwen in leidinggevende functies als
norm is mij te smal als basis voor besluitvorming over emancipatie en
onderwijs. Erg jammer voor zo'n belangrijk gebied, waar zoveel vormend werk
gedaan zou kunnen worden. Ik kan niet met dit besluit meegaan.
Heer POTHUIZEN: Mijnheer de voorzitter, als raadslid hebben we weinig te
klagen over de leesbaarheid en de begrijpelijkheid van de voorstellen.
Doorgaans is de kwaliteit daarvan voldoende tot zeer goed. Dit
raadsvoorstel vormt de uitzondering op de regel, want het is slechts met
kunst en vliegwerk leesbaar en begrijpelijk. Op welke overweging u ook
besloten heeft tot deze vorm, het resultaat vinden wij mislukt. Liever niet
nog eens een keer
Over de inhoud valt het volgende op te merken. Wij beoordelen de
deelnotitie als zodanig positief. De stuurgroep heeft een stuk werk
geleverd dat recht doet aan de eisen van de tijd. Mijn fractie zou met
nagenoeg alle voorstellen in ongeamendeerde vorm kunnen leven. Nu liggen ze
evenwel in geamendeerde vorm voor en je zou dan een poging kunnen wagen die
amenderingen te voorkomen. Om uiteenlopende redenen acht mijn fractie een
zover gaande actie niet wenselijk. Daarbij speelt een rol dat beleid pas
die naam mag hebben als het ook echt wordt uitgevoerd en de kans daarop
moet je dus maximaliseren. Een half ei is beter dan een lege dop. Om kort
te gaan, wij gaan akkoord met het vaststellen van de deelnotitie en de
collegevoorstellen tot aanpassing daarvan, behoudens één onderdeel. Niet
akkoord gaat mijn fractie met collegevoorstel 6, onderaan bladzijde 2. In
februari 1985 was de D'66 fractie voor het openen van de mogelijkheid van
een tweehoofdige schoolleiding en is daar ook nu nog voor. In februari 1985
waren wij niet overtuigd door de college argumenten tegen en dat zijn we
ook nu, nu er niets nieuws aan toegevoegd is, nog steeds niet. Zelfs een
grappige vergelijking met de ABOB -wat een sterk voorbeeld trouwens en zo
onverdacht- helpt ons niet over de brug. Wij dringen dus aan op een
onderzoek. En nu ik het woord onverdacht toch heb gebruikt, ik bedoel dan
een serieus onderzoek zoals dat in de commissie onderwijs op 2 november is
toegezegd. Het is ongetwijfeld per ongeluk niet in het verslag van die
commissievergadering terecht gekomen, maar wel in de aantekeningen van de
commissieleden en in de krant. Nog een geluk dat slechte oren in de
minderheid zijn. Wij stellen prijs op voortzetting van de discussie op dit
onderdeel
8 -
js".
s
i
7
D