12 oktober 1998
-20-
Wat gaan we integraal doen. Integraal veiligheidsbeleid, integraal sociaal I 1
beleid, integraal duurzaamheidsbeleidGL/PS is helemaal voor een integrale I
aanpak. Het past in het denken en in ons motto 'het onpersoonlijke bestrij- I
den' Maar wij vinden dat er een hele sterke sturing bij nodig is en een I
hele goede communicatie. En dan had ik nog wat over voorlichting willen I c
zeggen, maar daar is geen tijd meer voor. I c
VOORZITTER: Dank u wel, ik geef het woord aan de fractie GPV/SGP/RPF. I c
Heer MEILOF (GPV/SGP/RPF)Dank u wel voorzitter. Ik heb door de woorden I
van mevrouw Mann weer een klein beetje inspiratie gekregen na al het voor- I I
gaande. Het contact met de burger, dat is het eerste waar ik iets over wil I c
zeggen. Er gebeuren in Soest gelukkig best wel veel goede dingen. We zijn I
in een voortdurende ontwikkelingsgang, in het ontdekken van hoe kun je de I r
burger betrekken bij plannen, hoe kun je ze beter mee laten denken, hoe kun I c
je ze in het goede stadium mee laten denken. Ik ben daar blij mee. Ik was I I
wat geschokt toen ik toch nog weer las in de beschouwing van D6S het ver- I c
haal over de gekozen burgemeester. En dat zij dat ook nog vol durven te I c
houden na de verschrikkelijke blamage in Apeldoorn, waar jawel in dit I
kleine dorpje 2 0 insprekers waren of reageerders waren toen ze mee mochten I
praten over de burgemeester. Ik denk dat we in deze zaak van het mee laten I j
denken van de burger een stuk nuchterheid moeten hebben. Dat we daar a.u.b. I c
gewoon over moeten doen en dat we dus niet op alle mogelijke geforceerde I 5
manieren burgers moeten binnenslepen in zaken waar ze totaal geen interesse
in hebben en logisch waarschijnlijk. Voorzitter, 30 km.-zones is een voor- I i
stel waar we mee aan de gang gaan de komende periode. Goed, om in de woon
wijken daaraan te denken. Tegelijkertijd vind ik dat er een stuk nuchter- I 1
heid past. Als we op dit moment weten dat in lanen als de Van Beuningenlaan I c
of waar dan ook men strijdt tegen het feit dat daar de auto's gemiddeld met I r
80 km. door heengaan, is misschien de keus... nou oké, gemiddeld 60, 70, I c
dan is het misschien wat irreëel om daar aan een 30 km.-zone te denken. Ik I c
denk dat we in ieder stukje van Soest met nuchterheid de regels moeten I n
toepassen, want als je daar dus werkelijk een 30 km.-weg van wilt maken, I I
dan betekent dat in de praktijk dat je zo ongelooflijk veel obstakels moet I j
gaan neerzetten dat het werkelijk kapitaalverslindend is. Het derde punt I 1
waar ik het over zou willen hebben, is de zaak van jeugdbeleid. Ik heb het
ook in onze beschouwingen genoemd. Jeugdbeleid is een beleid waar ik even I I
moest denken aan wat er op dit moment landelijk gaande is. Landelijk is
gaande dat zelfs van die echte zwaar verouderde gevallen zoals ik nog I I
aangeschreven worden: zou u misschien les willen gaan geven meneer Meilof? I l
Ik heb dat nog nooit gedaan, ik heb daar ook helemaal geen verstand van, I t
toch krijg ik zo'n aanmaning van Den Haag, zou u misschien les willen gaan I c
geven? Volledig ongeschikt en dan zou je dat moeten doen. Dus met andere I
woorden, we hebben een dusdanig tekort aan docenten op dit moment dat er li
aan wie dan ook gerukt en getrokken wordt. Dat is niet voor niets. Er wordt I i
aan je getrokken omdat er zo ongelooflijk veel mensen de wijsheid hebben om I 1.
te zeggen: ik wil geen leraar zijn, ik wil geen leraar blijven, ik kan geen I 1
leraar blijven, want ik wil blijven leven. Ik wil fysiek, maar ik wil ook I e
geestelijk in leven blijven. En dat heeft te maken met het feit dat als je I I
les geeft en je hebt 30 tegenstanders voor je dat dat een ramp is. Alleen
die docenten die echt vreselijk goede docenten zijn, die kunnen leuk les 1
geven, die hebben er ook plezier in, maar als je niet een ontzaglijk goede
docent bent, dan kun je dat niet, omdat er in wezen en dat is waar ik even I I
naar toe ga als het om jeugdbeleid gaat, omdat er geen reëel moreel besef
is dat gezag bestaat. Gezag bestaat alleen bij gratie van het feit dat je I
het waarmaakt. En ik denk dat als wij dus over jeugdbeleid praten, dat we
ook moeten praten over een jeugd waar wij op dit moment mee te maken heb- I l
ben, waar je over nadenkt. Dat je dus ook de jeugd die er op dit moment is, I
in je achterhoofd moet hebben, en de problematiek die daarmee samenhangt. I E
Ga je het alleen aanpakken op: nou dan maken we toch van een klas in plaats I 6
e
