Raadsvergadering 31 maart 2004 - 12 - j
eigenlijk denken van: het zal wel goed gaan. Want ik zeg ook altijd: je weet niet watje niet weet, dus
je denkt: het gaat wel goed. Maar het gaat helemaal niet goed. En het gaat ook niet goed voor het 9
komende jaar. En daarom krijgen wij nu dat kleine plakje van de grote koek en niet de hele koek. j(
Waarom is er bijvoorbeeld, als ik naar de stukken kijk uit het verleden, dan rilt het van de prognoses. e
Prognoses over leerlingenaantallen, prognoses over de te verwachten kosten. We bouwen in Soest een
brede school, maar ik zie nergens prognoses. Ik zie geen leerlingenprognose, ik zie helemaal niet dat 5
er met elkaar gediscussieerd wordt, wat er allemaal in de lucht hangt, want daar moet toch een
heleboel straks betaald worden. Dus ik denk zelf, ja, en dan voel ik dat maar een beetje aan met mijn jj
vinger in de lucht, dat we nog een heleboel meer kunnen verwachten. En ik vind dat we nu als raad
moeten eisen, en ik zou graag zelf actief meedoen, om te zeggen om al die stukken dan maar door te v
spitten. En ik ben werkelijk bereid om daar heel veel uren in te steken namens de raad, om te zeggen: s,
jongens, we moeten hier veel meer van weten. Ik ben hier echt heel verontrust over en wij gaan dus a
niet akkoord op dit moment. We willen er wel een maandje mee wachten en dan intussen inderdaad
heel hard aan de slag om dit uit te zoeken.
E
Heer VAN VUUREN (CU/SGP): Voorzitter, mij ontbreekt de tijd om hier de hele boekhouding nog
een keer over te gaan zitten doen, dus ik zal het toch moeten doen met de informatie die door anderen g
voor mij wordt uitgezocht. Ik wil het voor mezelf toch daarin dan ook zo pragmatisch mogelijk w
houden. Er wordt gevraagd om een bedrag van bijna 210.000,- beschikbaar te stellen voor het n
openbaar onderwijs. Ik zie dat als een bedrag wat dan maar bevoorschot wordt. In feite is het al Sj
bevoorschot, alleen wordt dan even dat voorschot gelegaliseerd, meer zeggen we dan niet. Want er is
nog een bedrag van dik twee ton dat uitgezocht moet worden en dan ben ik erg benieuwd wat dat jL
inderdaad voor gevolgen heeft, ook voor de jaarrekeningen van het onderwijs zelf. Maar waar ik S(
vooral ook benieuwd naar ben, en daar zou ik graag toch wel informatie over hebben, want het is door
anderen genoeg gemeld dat die informatie toch tekortgeschoten is, maar we hebben het nu steeds, n,
mevrouw Mann is daar een uitzondering op, de heer Lemmen heeft er ook iets over genoemd, maar we
hebben het nu over de periode tot en met 2003 en ik zou toch eigenlijk wat inzicht willen krijgen over
het realiteitsgehalte van de prognoses die er nu voor 2004 en mogelijk verder liggen. Dus als we toch g
aan het uitzoeken gaan hoe het met die 216.000,- is, kan dan bij de volgende keer waarschijnlijk toch q
ook wel wat meer informatie gegeven worden van wat er echt op dit moment en de komende periode
ons nog te wachten staat. Ik ga dus mee met dit voorstel met die kanttekening dat ik dat eerste bedrag n-
als een voorschot zie. al
E
Heer ROEST (D66): Voorzitter, mag ik de heer Van Vuuren even wat vragen? Zou hij het dan niet, g,
zijn voorstel volgend, veel logischer vinden om gewoon te zeggen: vanavond stellen wij een voorschot
beschikbaar, maar wij kunnen eigenlijk, als je goed redeneert, en ook volgens zijn redenering denk ik h
niet echt vaststellen wat boven het voorstel zijn, dit zijn de kosten die wij toerekenen ABB. Dat w
kunnen we niet doen. Voor de zuiverheid zou het gewoon beter zijn inderdaad, dus ook voor de
continuïteit van de school, daar hebt u het over, om dan te zeggen: voorschot, zodat we lopende dingen
kunnen gaan doen. Dat vind ik veel zuiverder, en u hebt meestal wat dat betreft ook een scherp
oordeel, dan dus nu te zeggen: we stellen vast ABB, terwijl we het niet kunnen vaststellen. Daar komt Q'
het op neer. pt
w
Heer VAN VUUREN (CU/SGP): Wat ik bedoelde te zeggen is dat als er meer uitgezocht is en er ook cc
wat meer duidelijkheid over de toekomst is, dan krijg je een totaalplaatje wat er vanuit de algemene h«
middelen moet worden bijgevuld, wat er aan bruidschat opgebouwd moet worden, een totaalplaatje en h;
daar maakt deze 210.000,- dan deel van uit. Ik zie het nadrukkelijk als een voorschot. gt
Mevrouw KOOMEN (GGS): Er wordt heel veel gezegd over informatie. In september 2002 zijn de vf
uitgaven en inkomsten openbaar onderwijs 2001 vastgesteld. In de commissievergadering heeft g£
wethouder Witte toen uitgebreid verwoord de discussies over de uitgaven en inkomsten van het dj
openbaar onderwijs, speciaal voor de nieuwe commissieleden. Hij heeft ons toen uitgebreid verteld dat ve
Den Haag ons minder geld voor het openbaar onderwijs geeft dan dat het kost. Den Haag geeft geld O
voor 2/2 school, en wij hebben vijf schoolgebouwen. Dat heeft hij duidelijk verwoord, dat het vc
